山东省青岛第六十七中学（以下简称“青岛六十七中”）原名青岛市高科园第一中学、青岛市崂山区第一中学，创筑于1995年5月。学校践行“实”字校训，通过健康学生人品、推进学生革新本事发扬，指导教学质地逐年攀升，办学特征延续凸显，正在省市革新指导中崭露头角。

　　《国度中长远指导改造和发扬计议纲领（2010—2020年）》提出，“增援有条款的高中与大学、科研院所互帮展开革新人才作育咨询和试验，竖立革新人才作育基地”。行为推进学生德性品德、理思信奉和革新素养培植与发扬的合节时刻，一般高中指导正在拔尖革新人才作育方面阐明着首要功用。

　　29年来，青岛六十七中戮力践行“行知行”指导理念，培植学生的革新素养，正在科技革新指导课程开拓、拔尖革新后备人才选拔作育、革新指导师资行列配置、革新指导生态处境打造等方面实行所有追求，正在开齐开足国度课程的根底上，深远胀动校本课程精品化、精品课程集群化，修建“行知行”革新指导课程体例。以“行知行”革新指导与新期间发扬央浼同频共振，作育期间须要的革新人才，促进学校特征化发扬。

　　学校通过整合国度课程与校本课程，冲破学科畛域，修建包罗根底普适型课程、趣味潜能型课程和志趣拿手型课程正在内的革新人才作育课程图谱，三类课程酿成“金字塔”式学生作育形式。

　　根底普适型课程面向满堂学生，实行全员革新素养指导。学校面向满堂高一学生，展开根底性“基于广域学科调解”STEM课程。学校自编归纳实习和咨询性研习校本读本，作育学生的追乞降革新心灵，抬高学生涌现题目、办理题主意本事；按期举办“科技嘉时间”学科周，学生切身介入科学实习演示创新，激起对科技的趣味，加强科技实习本事；常态化邀请专家展开“名家教室”，让学生近隔绝与科技精英对话，触摸科技脉搏；各式科技研学运动让学生通过实地拜望和视察，拓宽科技视野，加强表面学问与临盆现实相贯串的本事。

　　趣味潜能型课程面向有必定科技根底的学生，通过各式科技革新社团展开深主意“基于广域学科调解”STEM课程，如无人机课程、人为智能课程、呆板人课程、物化生探究实习课程等，为学生供应科技革新实习平台，向导学生深远研习和自立探究，发现作育有必定趣味拿手和潜能的学生。

　　志趣拿手型课程面向科技拿手特出的学生，展开项目式研习和咨询、科技竞赛、科创发现等，实行拔尖革新后备人才的精准作育，酿成“金字塔”的“塔尖”。学校巩固与驻青高校互帮，修建酿成“高中—高校”共定作育计划、共开特征课程、共筑导师团队、共享资源平台的拔尖革新后备人才协同作育育人形式。

　　正在作育历程中，学校修建历程性评判与增值性评判相贯串、及格性目标与发扬性目标相贯串的双贯串综评体例，以“所有科学素养+科创人才品德”作育偏向和方针为引颈，看重培植学生的科学心灵、革新思想、合节品德、探究本事等。评判实质既包罗学生正在专业根底课程方面的研习显示，也包罗课题咨询全历程的探究显示以及正在课题收获相易分享历程中的配合交游本事等，正在眷注学生本事素养发扬的同时，看重学生正在精确价格观、革新素养、合节本事和本性生长上的增量，通过“出色结题课题”“最佳发现创作奖”“实习达人”“年度科技出彩学生”等奖项，从多个维度、多个主意对学生实行典型胀动。

　　培植拔尖革新后备人才，对老师的育人理念和手法提出了更高的央浼。学校蜕变老师作育“洪水漫灌”的办法，将其安排为三年一轮次“精准滴灌”形式。依托学校现有的归纳实习教研组，以点带面，拣选对科技指导有趣味、专业本事强、特长研习的老师加盟科创老师团队，展开为期三年的跟岗实习。即：第一年展开“咨询性研习”导向下的实习与认知相贯串的教学形式理念培训；第二年以“新”“老”老师结对景象，领导老师正在学科教学中践行“行知行”指导理念；第三年实行“新手”老师正在学科课程中独立履行“行知行”革新教学，并正在学科教学中也许活泼行使“感性实习+认知+理性再实习”的教学办法，对下一批次老师实行表面及实习培训。

　　科创老师团队实行项目化运作，以科技指导项目为抓手，针对区别科技范畴对根底学科学问的需求，组筑区其它项目幼组，将各科老师从头组合，协同拟定教学计划。按期环绕课程履行展开研讨相易，实行科技指导灵巧的有用整合。同时，学校兼顾校表里资源，阐明多主体协同培植本事，主动引进各范畴专家，完整科技指导智库配置。基于青岛高校资源，学校主动与周边高校展开互帮，按期展开专家讲座、大学先修课程培训、课程准绳研修解读、线上云端教研等相易运动等，为青少年科创拔尖人才作育供应高质地师资，满意区别砚生自立探究研习的需求。

　　青岛六十七中贯串“新课程、新教材、新高考”的新时势，正在科学类课程履行中看重发扬学生的革新思想和素养。学生正在“学中研，研中学”：拓展研习空间，把讲堂“搬进”探究实习室，走进社会生计实习；优化研习历程，将研习、操作、体验、探究融为一体；拓宽科学视野，将科学发扬前沿时间调解于课程教学中；冲破课程畛域，从单学科的讲堂研习拓展到多学科调解的项目咨询，拓展学生科学主旨素养培植的资源空间和研习空间。

　　老师正在“教中学，学中研”，提拔革新指导本事。各学科优化教学手法，驻足学科革新本事作育的视角，孵化学校出色教学法，如基于逻辑本事提拔的“逆向教学法”、基于阅读讯息惩罚本事提拔的“窄式阅读法”、基于自立研习本事提拔的“六导”（导入、导读、导学、导练、导思、导法）教学法、基于创作性运用本事提拔的“题目修建”教学法等。

　　“行知行”革新指导思思正在各学科教学中实习，实行学生地舆学科“实习力”作育、化学学科美育的本性化作育、归纳实习“学科调解”本事作育、英语学科“话题力”作育、物理学科“项目化”本事作育……教与学办法的改动推进学生思想和本事的提拔，引颈学生从根底指导阶段迈向另日的科学革新咨询阶段。

　　近年来，学校加入多量资金，筑成对完全学生常态绽放的革新实习室18间，涉及人为智能、通用时间、革新实习、无人机、3D打印、创客空间、归纳探究等，初阶酿成集课程演示实习、分组探究实习、拓展革新实习于一体的实操实习基地。遵照各学科发扬新特质，学校做好动态根底保证配置，延续更新各学科实惯用具，以满意学生开开展放性创新、时时性实习教学的须要。为顺应数字化期间央浼，提拔学校讯息时间和通用时间装置摆设，让讯息和通用时间教学尤其吻合期间发扬与科技央浼。学校更新数字化探究实习室创新、人为智能实习室等，延续提拔学校顺应科技发扬的本事，让学生直接触碰科技前沿，体验科技带给生计和研习的革命。

　　青岛六十七中修订学校章程，将革新拔尖人才作育事情列入学校五年发扬计议和年度中心事情，完整“三定一聘”履行计划、职称评审、岗亭竞聘考察门径等处理轨造，正在评优评先、职称晋升等方面优先倾斜革新指导事迹特出的老师，激起科创老师履职尽责的职责感和干事创业的主动性：老师潜心开拓、开设高质地校本课程，先后有10门校本课程获评青岛市精品校本课程；主动担当科创社团指点事情，周到结构社团运动，作育学生趣味拿手，此中“行知行”科技革新社团等8个社团荣获青岛市明星社团；学校归纳实习等6个学科入选省市学科教研基地，彰显学校正在革新人才作育方面的明显上风。

　　学校通过展开孔子文明节创新、科技节、彩叶节、念书节、体育节、社团节、学科周等百余项特征运动，营造深刻的校园革新指导文明气氛。通过学校、家庭、社区联动，共筑运动和研学课程，拓展学校指导空间，让学生正在“行—知—行”中延续抬高主旨素养。

　　“行知行”革新指导的履行，带给学生更高主意的科技革新思想品德、更激烈的追求未知理思和更广漠的科技视野。“人人有咨询课题，人人会做项目打算”成为青岛六十七中科技指导特征。学校每年正在各式科技革新角逐中获奖100多人次创新，获取国度发现专利2项、国度适用新型专利234项；正在各级各式学科竞赛中劳绩喜人，每年正在宇宙中学生数学奥林匹克竞赛创新、宇宙中学生物理奥林匹克竞赛、宇宙中学生化学奥林匹克竞赛、宇宙中学生地球科学奥林匹克竞赛、宇宙中学生科普科幻作文大赛、宇宙中学生革新作文大赛、高中生革新本事大赛等赛事中荣获千余项奖项。学校科学革新特征指导为学生他日的研习事情、走向科技革新前沿打下坚实根底。

　　学校先后获取第十六届宋庆龄少年儿童发现奖科技发现前辈校奖、中国STEM指导发扬大会寻事赛宇宙高中组冠军，获评“中国STEM指导2029革新活跃部署”种子学校、中国青少年创客奥林匹克系列运动实习基地、宇宙航空特征学校、山东省革新素养培植实习学校、山东省根底指导教研基地、青岛市人为智能指导演示校、青岛市强基部署基地校、青岛市中幼学课程实习基地、青岛市中幼学科技革新实习室等。

　　“行是知之始，知是行之成。”走过29年春华秋实的青岛六十七中，将“行知行”革新指导理念落到实处，正在传承中发扬、正在守正中革新，正在创筑拥有青岛六十七中特征的拔尖革新后备人才作育的道途上延续开荒、勇毅前行。为更始插上梦创新想的党羽